Une étude de la DEPP (Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance) du ministère de l’Education national a été réalisée en 2011 auprès de 27 000 jeunes en classe de 3e.

Il ressort de celle-ci que les émissions de télé-réalité et les « séries romantiques » auraient une mauvaise influence sur les résultats scolaires des collégiens : -11% pour les maths et -16% pour les connaissances générales.

Un adolescent « accro à la télé-réalité stagnerait à 8,5/20 », a même constaté Alain Lieury, professeur de l’université de Rennes.